fre TQMP Tutorials in Quantitative Methods for Psychology 1913-4126 2005-09-01 1 1 25 30 article Mélanie Vachon melanie.vachon@umontreal.ca 1 Dominic Beaulieu-Prévost dominic.beaulieu.prevost@umontreal.ca 1 Amélie Ouellette amelie.ouellette@umontreal.ca 1 Marie Achille marie.achill@umontreal.ca 1 Université de Montréal Cet article est un survol, à la fois théorique et pratique, de l’analyse de classification hiérarchique. La démarche présentée correspond à la procédure en sept étapes proposée par Rapkin et Luke (1993). Les enjeux associés à chacune de ces étapes sont discutés et les méthodes couramment utilisées y sont explicitées. L’analyse de classification hiérarchique est également exemplifiée à l’aide une étude sur la qualité de vie des patients diabétiques de type I ayant reçu une greffe. Dans le cadre de cette étude, l’analyse de classification hiérarchique a permis de dégager deux profils de qualité de vie chez les patients greffés. Également, la validation des classes obtenues suggère certains déterminants de la qualité de vie chez cette population, notamment le type de greffe reçu. Finalement, l’analyse de classification hiérarchique est située dans le contexte actuel de la recherche en psychologie. http://www.tqmp.org/Content/vol01-1/p025/p025.pdf Analyses hiérarchiques Statistiques